Некоторые дети не были исправлены вами, а были обучены не сопротивляться. Когда общество часто использует «лечение, коррекцию, вмешательство» для решения проблем детей, на самом деле оно тихо превращает структурные проблемы в индивидуальные болезни. Так называемое лечение интернет-зависимости, эмоциональных расстройств, проблем с вниманием, поведенческая коррекция кажется разрозненным, но на самом деле они разделяют одну и ту же логику: когда ребенок не может адаптироваться к реальному порядку, проблему обвиняют в ребенке.

В результате, дети изолируются и принуждаются к послушанию из-за зависимости от интернета; диагностируются, назначаются лекарства и контролируются из-за эмоциональных проблем; управляются длительными медикаментозными курсами из-за неспособности сидеть спокойно; маркируются, направляются и изолируются из-за «несоответствия группе». Опасность этих методов заключается не только в грубости средств, но и в том, что происходит важный переход — превращение ситуации в патологию. Источник страдания ребенка — давление, стыд, конкуренция, разрыв в отношениях и система оценки, но после того, как это названо «болезнью» или «расстройством», фон полностью стирается, остаются только симптомы, которые нужно устранить.

Лечение больше не сосредоточено на понимании, а на контроле; больше не задается вопрос «почему не могу выдержать», а только «как скорее восстановить норму». Сопротивление определяется как заболевание, отказ — как несогласие, страдания переводятся в показатели. Когда у ребенка исчезает право объяснять свою боль, он теряет субъектность.

Глубже лежит вопрос не только в медицине, а в способе социальной дифференциации. Школа нуждается в порядке, семья — в стабильности, система — в бесперебойной работе. Когда ребенок становится «неподходящим человеком», превращение его в пациента — самое дешевое и самое ясное решение. Согласие родителей часто обусловлено страхом, а рост учреждений — тем, что они предлагают измеряемые, управляемые и продаваемые ответы.

Истинная проблема не в медицине сама по себе, а в том, что медицина используется как инструмент контроля; не в лечении, а в подавлении выражений и устранении различий под видом лечения. Многие дети, которых называют «требующими лечения», на самом деле не больны, а оказались в структуре, которая не способна их вместить. Когда общество постоянно требует от детей изменений, а сам отказывается меняться, проблема никогда не в детях.