عندما تصل قدرات الذكاء الاصطناعي إلى 240: مفارقة تضييق وتوسيع الفروق البشرية

انفجر الإنترنت عندما حاولت صياغة سؤال قديم من الناحية الكمية: هل الفجوة بين البشر أحيانًا أكبر من الفجوة بين البشر والكلاب؟ هذه المرة، سأتعامل معه بالأرقام، رغم أني أود أن أحذرك—هذه أرقام تقريبية تهدف إلى إثارة النقاش، وليست حقائق مطلقة.

لنبدأ بنظام تقييم بسيط. تخيل أننا نقيم القدرة الإدراكية على مقياس: طالب مدرسة ابتدائية يحصل على 10 نقاط، وحاصل على دكتوراه يصل إلى 60، وأستاذ جامعي يحقق 75، وآينشتاين يقف عند القمة بـ 100 نقطة. الفرق بين 10 و100 مذهل—فارق 10 أضعاف، وهو فعلاً يقارن بالفجوة الإدراكية بين البشر والكلاب.

إطار تقييم القدرات الإدراكية: من 10 نقاط إلى ما بعد

الآن أدخل الذكاء الاصطناعي في المعادلة. بحلول 2025-2026، تكون قيمة الذكاء الاصطناعي تقديريًا عند 40 نقطة—على الرغم من أن تقييمه الواقعي، بالنظر إلى قاعدة معرفته الواسعة مقابل خبرة المتخصصين العميقة، يضعه حول 80 نقطة. شاهد ماذا يحدث عندما نضيف الذكاء الاصطناعي لكل مجموعة:

• طالب مدرسة ابتدائية + الذكاء الاصطناعي = 90 نقطة
• حاصل على دكتوراه + الذكاء الاصطناعي = 140 نقطة
• أستاذ جامعي + الذكاء الاصطناعي = 155 نقطة
• آينشتاين + الذكاء الاصطناعي = 180 نقطة

إليك الجزء الكاشف: بينما يظل الفارق المطلق بين الطالب وآينشتاين 90 نقطة، ينهار الفارق النسبي من 10 أضعاف إلى مجرد ضعف واحد (2x). بناءً على هذا المنطق، يضيق الذكاء الاصطناعي الفجوات الإدراكية بين البشر حقًا.

عتبة 200-240: لماذا المهارة مهمة الآن

لكن انتظر. النقاد—وهم محقون في التشكيك—يشيرون إلى عيب قاتل. ليس الجميع يستخدم الذكاء الاصطناعي بنفس الطريقة. مثل لوفي الذي يتقن مستويات Gear المختلفة في ون بيس، قد يستخرج المبتدئ فقط 20% من قيمة الذكاء الاصطناعي، بينما “يُشغل” الخبير الذكاء الاصطناعي لالتقاط 100% أو أكثر من خلال هندسة الطلبات (Prompt engineering) وبرمجة الحالة (Vibe Coding). وفجأة:

• طالب مدرسة ابتدائية + مستخدم مبتدئ للذكاء الاصطناعي = 30 نقطة
• آينشتاين + خبير ذكاء اصطناعي = 200 نقطة

لقد انفجر الفارق إلى 170 نقطة. بناءً على هذا الإطار، يوسع الذكاء الاصطناعي الفجوات بين البشر—على الأقل في الوقت الحالي.

وهذا ليس خطأ. المعلمان لاو باي وألفين عبرا عن ذلك بشكل مثالي. لكن هنا أختلف: أعتقد أن هذا التناقض الظاهر يذوب بمجرد أن تأخذ في الاعتبار مسار تطور الذكاء الاصطناعي، الذي يتكشف على طول بعدين حاسمين.

مسار التطور المزدوج: أذكى وأسهل

أولاً، سيصبح الذكاء الاصطناعي أذكى بشكل أُسّي. ثانيًا، سيصبح أسهل بكثير في الاستخدام. هذان الاتجاهان ليسا منفصلين—إنهما مترابطان. مع تقدم الذكاء الاصطناعي، ينهار الحاجز أمام الإتقان.

فكر في ما يحدث عندما يقترب الذكاء الاصطناعي من مستويات قدرة 240 نقطة. الذكاء الاصطناعي الأكثر تطورًا يعوض تلقائيًا عن قلة خبرة المستخدم. سقف الكفاءة—ما يمكن للخبراء استخراجه—يرتفع إلى 240-280 نقطة، ولكن الأهم من ذلك، أن الحد الأدنى يرتفع أيضًا. شخص عادي الآن يمكنه الوصول إلى 200 نقطة تقريبًا بشكل افتراضي، فقط بسؤال طبيعي.

• طالب مدرسة ابتدائية + الذكاء الاصطناعي (مستوى 240) = 210 نقطة
• آينشتاين + الذكاء الاصطناعي (مستوى 240) = 380 نقطة

الفارق يتسع من حيث القيمة المطلقة (170 نقطة)، لكنه يتقلص نسبة إلى مستويات القدرة الإجمالية—الآن بمضاعف 1.8x بدلاً من 2x.

مستقبل الـ 1000 نقطة: متى يمحو دمقرطة الذكاء الاصطناعي الفجوات البشرية

الآن تخيل بعد عقد من الزمن في سيناريو متفائل: يحقق الذكاء الاصطناعي قدرة إدراكية تعادل 1000 نقطة.

• طالب مدرسة ابتدائية = 1010 نقطة
• آينشتاين = 1100 نقطة

الفارق المطلق أكبر—90 نقطة. لكن بالنسبة للنسبة؟ يكاد يكون 1.09x فقط. حتى آينشتاين يصبح غير مميز إحصائيًا عن طالب مدرسة ابتدائية. الفرق النسبي يقترب من الصفر مع انفجار المقام.

لماذا ستصبح تدريب المعلمين عتيقًا

بعض القلق من أن خبرة الذكاء الاصطناعي ستصبح مهارة نخبوية دائمة، وتقسم السكان بشكل دائم. لكن هذا القلق يغفل نقطة حاسمة: الأشخاص الذين يربحون من تعليم “كيفية استخراج 100% من إمكانات الذكاء الاصطناعي” سيصبحون غير ذي صلة. لماذا؟ لأن الذكاء الاصطناعي نفسه سيكون المعلم. مع ازدياد ذكائه وارتقائه بديهية، يذوب عبء التدريب. لقد شهدنا بالفعل هذا النمط: الكتّاب، الرسامون، الراقصون، والفنانون البصريون تم استبدالهم بأنظمة ذكاء اصطناعي ت democratize قدراتهم. لماذا سيكون تعليم تحسين الذكاء الاصطناعي محصنًا ضد هذا الاتجاه؟

المعيار المستقبلي لن يكون حالات فردية لتحقيق استغلال 80-120% من الذكاء الاصطناعي—بل سيكون معيارًا عالميًا. الفجوة بين أفضل وأسوأ مستخدمي الذكاء الاصطناعي ستتضائل، لا تتسع.

مفارقة معلم فنون القتال

فكر في الأمر بهذه الطريقة: تخيل اثنين من أساتذة فنون قتالية فجأة حصلوا على صواريخ على الكتف في القتال. أحدهما درس الأسلحة لمدة 10 سنوات، والآخر لمدة 15 سنة. كم يهم الخبرة السابقة؟ القوة النارية تتغلب تمامًا على الفروقات في الخبرة.

هذا هو المستقبل مع ذكاء اصطناعي متقدم بما يكفي وسهل الاستخدام. الفجوات الإدراكية بين البشر، رغم أنها لن تُمحى تمامًا، تصبح ضئيلة جدًا مقارنة بقدرة الذكاء الاصطناعي المعززة. كلما زاد ذكاء الذكاء الاصطناعي، قلّ أهمية التدخل البشري. وكلما أصبح أسهل في الاستخدام، تقل الفجوة بين الناس.

التوسع الذي نراه اليوم هو مرحلة انتقالية. هو حقيقي، لكنه مؤقت—عرض من أعراض تكنولوجيا غير ناضجة، وليس حالة دائمة. على المدى الطويل، الذكاء الاصطناعي لا يعزز عدم المساواة بين البشر، بل يضغط عليها.