تواجه التعليم عبر الحدود مشكلة خطيرة: عدم قابلية تحويل الساعات الدراسية. تواجه مؤسسة تعليم مهني عبر الحدود تمتلك عدة فروع في جنوب شرق آسيا مثل هذه المعاناة: الطلاب الذين يدرسون دورة "إدارة تشغيل البلوكشين" في الفرع التايلندي لا يتم الاعتراف بها في الفرع السنغافوري، مما يجبرهم على إعادة الدراسة. وهذا يزيد من العبء المالي على الطلاب ويثير الكثير من الاستياء.

لحل هذه المشكلة، قدمت المؤسسة التعليمية حلاً مبتكراً. يحقق هذا الحل من خلال "توحيد الرموز الدراسية" و"الاعتراف المتبادل للائتمانات على السلسلة"، مما يتيح تبادل نتائج التعلم عبر الفروع.

على وجه التحديد، تتضمن هذه الخطة ثلاثة مراحل رئيسية:

أولاً، هناك توكنات الدورة. على سبيل المثال، دورة "إدارة العمليات على البلوكشين" مقسمة إلى 10 وحدات توكنات دراسية، كل وحدة تتوافق مع 10 ساعات دراسية، بقيمة 100 دولار. بعد أن يكمل الطلاب الساعات الدراسية المطلوبة في الفرع التايلاندي، سيتمكنون من الحصول على العدد المناسب من التوكنات، والتي ستسجل تلقائيًا تقدمهم في الدراسة ونتائج الامتحانات.

ثانياً هو التعرف المتبادل على السلسلة. يمكن للفرع في سنغافورة من خلال واجهة محددة إدخال عنوان محفظة الطالب الرقمية، وبالتالي يمكنه عرض سجل تعلم الطالب في الفرع التايلاندي، بما في ذلك الدرجات وساعات الدراسة وغيرها من المعلومات، مما يتيح الاعتراف بالرصيد الذي حصل عليه، وتجنب التعلم المكرر.

أخيرًا، هناك تكاليف متداولة. إذا دفع الطالب 1000 دولار للدراسة في الفرع التايلندي للدورة الكاملة، فعند وصوله إلى الفرع في سنغافورة، يحتاج فقط إلى استكمال دراسة "أمان Web3" وغيرها من الدورات الجديدة، ودفع 500 دولار فقط. هذه الطريقة توفر 50% من التكاليف مقارنة بنموذج إعادة التعلم التقليدي.

كان لأثر تنفيذ هذه الخطة الابتكارية نتائج ملحوظة. أفادت المؤسسة التعليمية أن نسبة الطلاب الذين يتعلمون عبر الفروع المختلفة زادت من 15% إلى 45%، بينما انخفضت نسبة الشكاوى من 30% إلى 5%. بعد 6 أشهر من تنفيذ خطة توكن الدورة، زاد العدد الإجمالي للطلاب بنسبة 80%، حيث كان 30% منهم طلابًا قدامى اختاروا مواصلة التعلم عبر الفروع. بالإضافة إلى ذلك، استفادت المؤسسة نفسها بشكل كبير، حيث وفرت تكلفة مراجعة النقاط الدراسية التي كانت تبلغ 50,000 دولار شهريًا، وانخفضت التكلفة التشغيلية الإجمالية بنسبة 30%.

يظهر هذا المثال التطبيق المبتكر لتكنولوجيا البلوك تشين في مجال التعليم، حيث لا يحل فقط مشكلة الاعتراف بالرصيد الأكاديمي في التعليم العابر للحدود، بل يقلل بشكل كبير من تكاليف التعلم للطلاب، كما يعزز كفاءة تشغيل المؤسسات التعليمية. إن التنفيذ الناجح لهذا النموذج يوفر أفكارًا وإمكانات جديدة لتطوير التعليم العابر للحدود في المستقبل.